107學年第一組

北一女中 陳麗明老師

平鎮高中 陳玉嘉老師

北一女中 鄭元傑老師

高師大附中 許靜宜老師

馬公高中 林麗芬老師

臺南女中 張珮娟老師

竹東高中 詹敏佳老師

北一女中 高誌駿老師

中山高中 林煜真老師

北一女中 林亭君老師

武陵高中 穆虹嵐老師

1.穿透文字的光—將ORID落實於國文教學

2.用「SWOT分析法」開展思路——以範文教學與知性寫作為例

3.文學閱讀的廣角鏡---系統思考

4.馭繁為簡的閱讀寫作思考術--「六頂思考帽」在國文教學上的應用

 
107學年第二組

嘉義女中 卓翠鑾老師

西松高中 蒲基維老師

后綜高中 蔣立人老師

景美女中 李佩蓉老師

玉井工商 劉殷佐老師

林口高中 徐千雯老師

中山高中 葉秀娟老師

國立科學工業園區實驗高中 吳佩玹老師

嘉義高商 謝依樺老師

瀛海高中 王怡菁老師

1.邀學生共備──虛實布局,給「自主行動」一個真實的情境和理由

2.如何運用層次邏輯梳理文本的核心概念

 
107學年第三組

永春高中 葉淑芬老師

大理高中 許碧惠老師

家齊高中 曾安琪老師

暨大附中 董錦燕老師

明倫高中 洪玉娟老師

基隆商工 許麗美老師

基隆海事 邱馨老師

新竹高中 歐陽蘊萱老師

竹東高中 簡丞佐老師

1.從B群到A+—情意國寫的有效療程 來自〈散戲〉的三顆補體素

2.立場的擇定與論證練習─以國語文寫作能力測驗參考試卷「畢卡索遺作」為例

3.從B群到A+――知性國寫的有效療方

 
107學年第四組

中山女高 李明慈老師

景美女中 黃淑偵老師

金山高中 鄭敬儀老師

中和高中 蔣錦繡老師

木柵高工 張素靜老師

埔里高工 林秀賢老師

基隆女中 洪菁穗老師

中正高中 劉濬維老師

建國高中 李榮哲老師

1.以邏輯結合寫作與表達的教學課

2.試說教師立論 ── 以《世說》二例 探究「提問教學」與「閱讀理解」

 
107學年第五組

北一女中 梁淑玲老師

東山高中 王晉修老師

聖心女中 簡均儒老師

玉里高中 余素梅老師

高雄高中 羅云普老師

鳳山高中 陳子梅老師

新豐高中 蔡承君老師

玉里高中 李曉美老師

臺南女中 劉姿吟老師

1.文本分析的另一種可能:文學和電影的對話

 
107學年第六組

北一女中 徐千惠老師

景美女中 江家慧老師

安康高中 張丰慈老師

前鎮高中 吳慧君老師

桃園高中 徐邑芬老師

竹東高中 陳婉欣老師

臺南女中 林韋婷老師

樟樹實中 張文婷老師

苗栗高中 黃琇苓老師

1.檢視文本中的邏輯推理——以〈孟子選・五十步笑百步〉為例

2.孰是孰非?——〈漁父〉主客問答之論辨應用